Отчетный концерт юных пианистов

18 апреля 2018 г. в ДШИ состоялся отчетный концерт класса «фортепиано» Колесовой И.Ю. В концерте приняли участие: Андреев В., Труженикова В., Ведерникова А., Сакулина Ю., Носкова П., Копытов А., Горкунова А., Ташкинова Э., Саранина Д.
В концерте прозвучали произведения русских и зарубежных композиторов. Зрители прониклись красотой живого звучания музыки.
DSC_9091 DSC_9094

DSC_9096 DSC_9099

DSC_9100 DSC_9090

Семинар-практикум

18 апреля в Юрлинской ДШИ прошёл семинар-практикум на тему «Анализ произведения изобразительного искусства» для преподавателей художественного отделения. Семинар проводила Елена Викторовна Горкунова — руководитель методического объединения преподавателей-художников. Целью семинара являлось повышение художественной грамотности педагогов, их мировоззрения, профессиональных и личностных качеств. В ходе семинара использовался нестандартный подход к восприятию и анализу художественного произведения, рассматривалась проблема глубины зрительского ощущения и переживания. Исходя из современных требований (ФГТ) программ дополнительного предпрофессионального образования произведение искусства необходимо в первую очередь не запоминать (выучить, зазубрить), а понимать, прочувствовать, соотнести с определённым отрезком времени и стилем. Поэтому преподаватели анализировали малоизвестное, а кому-то даже незнакомое произведение живописи. В процессе анализа было много неожиданных открытий и интересных размышлений, одним из которых было открытие имени автора представленной картины.

Отзывы участников семинара-практикума:
- Анализировать произведения изобразительного искусства – это замечательная возможность узнать о представлениях, о традициях, обычаях, исторических событиях. Конечно, последовательность анализа картины (в данном случае) может быть разнообразной, но самое главное зрителю важно знать, что хотел выразить автор произведения.
Перед нами была представлена картина В.Д.Поленова «Парфенон. Храм Афины-Парфенос», написанная в Греции во время путешествия художника. Елена Викторовна предложила преподавателям начать свой анализ с возможного представления об исторической эпохе написания произведения, которая поможет раскрыть ответы на последующие вопросы. Шаг за шагом мы все больше и больше углублялись в эпоху 19-ого века, в историю жизни великого художника, приближаясь к его мыслям, сравнивая их со своими взглядами и представлениями, которые навевал поленовский пейзаж – пустота, забвение, ни людей, ни лесов – так непохожий на общепринятый характер творчества художника.
Анализируя, человек начинает свой мыслительный процесс, который заставляет его применять свои знания, искать новые, делать выводы, делиться своим мнением. Именно этому должен научиться современный преподаватель и ученик – размышлять, чтобы анализировать и создавать. Тем более, очень назидательно размышлять над картинами таких великих художников, как Василий Дмитриевич Поленов: его жизнь, его творчество, взгляды и мысли, внутренняя сила и работоспособность могут стать примером для современного человека. Хочется так же сказать огромное спасибо преподавателю – Горкуновой Елене Викторовне, так как работа под чутким руководством профессионала так же является очень плодотворной.
Данный анализ заставил меня по-особенному взглянуть на жизнь и творчество В.Д. Поленова, еще раз я пересмотрела многие его картины, перечитала биографию художника, хочется отметить, что жизнь таких великих людей наполняет и дает новый порыв для дальнейшей работы, спасибо коллегам за проведенное с пользой время.
Преподаватель художественного отделения
Е.Г. Булдакова.

- Большую благодарность хочется выразить преподавателю художественного отделения Е.В. Горкуновой за данный семинар-практикум, которая постаралась поделиться с педагогами накопленными ею знаниями. На семинаре я вместе с преподавателями поучаствовала в анализе художественного произведения, где были заданы вопросы для самостоятельной работы, в конце вместе с преподавателями был произведен разбор произведения. В конце работы я еще раз убедилась как глубоко, чутко и тонко Елене Викторовна может подметить то, что не смогли увидеть мы с преподавателями. Я получила огромное удовольствие от данного семинара, от общения, от того, что много узнала нового и интересного о жизни и творчестве великого художника В.Д. Поленова.
Я очень благодарна Елене Викторовне за то, что она активно помогает нам в нашей педагогической работе, передает нам свой багаж знаний, всегда доброжелательна и готова прийти на помощь, ее совет всегда поддерживает нас и всегда для нас очень нужен.
Преподаватель художественного отделения
Г.С. Женина.
Василий Дмитриевич Поленов – Парфенон. Храм Афины-Парфенос. 1881-1882 г.г.

Мой Пермский край

XIII Фестиваль искусств имени Дмитрия Кабалевского «Наш Пермский край»

Победа в конкурсах – это подтверждение профессионализма, мастерства участника. Когда выступают учащиеся, то за каждым стоит преподаватель, который подготовил, направил, научил, подвел к итогу.

Конкурс — фестиваль им. Д. Кабалевского – это серьёзное испытание для юных и талантливых ребят, он проходит в три тура:

  1. Муниципальный.
  2. Зональный (г. Кудымкар).
  3. Краевой (г. Пермь, в нем участвуют только победители зонального тура).

В этом году четверо обучающихся МБУ ДО «Юрлинская ДШИ» отважились принять участие в этом интересном и сложном конкурсе:

- ученица 2-ого класса музыкального отделения Трушникова Елизавета (баян, педагог Ковшевная И.С.)

- трое учащихся художественного отделения: Булдакова Полина 2 класс, Верхоланцев Никита (8 класс), Штейникова Марина (8 класс).

Пройдя успешно I тур (Муниципальный) все учащиеся и их преподаватели выехали на зональный тур в г. Кудымкар, где представили свои таланты и привезли 4 диплома I степени, что позволяет им всем участвовать в III заключительном краевом туре.

Нам от всей души хочется поздравить учащихся с этой нелегкой победой и желаем  показать высокие результаты на краевом уровне.

 

Сообщение подготовила преподаватель музыкального отделения

МБУ ДО «Юрлинская ДШИ» И.С. Ковшевная.

Деды Морозы разных стран

16 января в Пермском ТЮЗе подвели итоги по творческому конкурсу «Деды Морозы разных стран». Всего в конкурсе приняли участие  более 200 детей разного возраста. На выставке представлены графические и живописные работы, а также декоративно-прикладное творчество. По словам председателя жюри Алены Исаковой, выбрать победителей было очень сложно — так много отличных работ пришло на конкурс. В этом году рекордное число победителей -21 человек. Среди победителей наши учащиеся: Овчинникова Яна (Бефана)  и Поварницына Александра (Шань Дань Лаожен).

zjP1U_-Hex4 830681

Край, в котором я живу

В Юрлинской детской школе искусств прошел муниципальный конкурс «Край, в котором я живу». В нем приняли участие 39 человек. Это дети из Юрлинской начальной школы, детского дома творчества, Чужьинской и Дубровской основных образовательных школ. Жюри отметило интересное раскрытие тем, разнохарактерное выполнение работ, Вместе с тем отметило, снижение участников от 13 лет и старше. Как всегда самыми активными оказались дети в возрастной категории от 10 до 14 лет.Поздравляем победителей  и приглашаем учащихся принимать более активное участие в проводимых мероприятиях.

положение конкурса рисунков Край в котором я живу

Протокол итогов конкурса

Конкурс снежных фигур

В конце декабря рядом с КДЦ с.Юрла прошел традиционный конкурс снежных фигур. Обучающиеся старших классов детской школы искусств вместе с преподавателем Булдаковой Е.Г. приняли  участие в конкурсе. Ими был вылеплен символ 2018 года -желтая собака. Теперь дети по достоинству могут оценить их творение. Ведь это не просто собака, но и горка, с которой можно покататься, спрятаться или просто поиграть возле нее.

DSC04018      DSC04019

Итоги года

В конце декабря  прошли  традиционные полугодовые просмотры  работ обучающихся на художественном отделении. Как и ожидалось, ребята показали неплохой уровень подготовки. На просмотре были представлены работы по рисунку, живописи, композиции, лепке и прикладному творчеству.

DSC04007      DSC04004

Народные истоки

 

      Как  приобщить детей к народной культуре, заинтересовать их песнями, плясками, обычаями, музыкальными инструментами своего родного края?

   Преподаватель музыкального отделения  Юрлинской ДШИ Ковшевная Ирина Степановна с уверенностью отвечает: «Только через активное вовлечение  в творческую деятельность». Народный праздник – является одним из доступных и действенных форм такого активного погружения в народное творчество.

    22 ноября в Юрлинской средней общеобразовательной  школе для  учащихся 4в класса  и их родителей преподаватель музыкального отделения И.С.Ковшевная подготовила и провела открытое  занятие — праздник на тему «Осенины». В течение всего мероприятия звучала живая музыка – баян, балалайка, деревянные ложки, ударные шумовые инструменты. Преподаватель увлекла весь класс, и даже скромные ребята, не стесняясь,  выходили на пляску, игру и песню. Народные прибаутки, загадки,  пословицы, потешки и песни – всё было представлено празднично и  надолго запомнится  гостям праздника.

    А в конце мероприятия — пироги с капустой и горячий чай. На лицах детей и   их родителей — улыбка и радость. А  преподаватель по классу баяна — Ирина Степановна отмечает: «Праздник удался! Дети тянутся к народным истокам и это не случайно, так как это наиболее близко  и понятно для их восприятия, ведь любая встреча с народной культурой — это всегда праздник!»

Последний аккорд осени

22 ноября в Юрлинской ДШИ прошел открытый урок по предмету «Живопись» для обучающихся 6-ого класса, преподаватель Елена Викторовна Горкунова.

     Тема урока «Последний аккорд осени», цель — выполнение этюда осеннего листа через осмысление гармонии в живописи и музыке.

     Преподаватель провел параллель двух видов искусства – живописи и музыки, сравнив разнообразное звучание музыкальных инструментов с разнообразным исполнением инструмента художника – красками: звуки музыки сочные, яркие, легкие, воздушные, насыщенные, такие же, как и возможности красок, с помощью которых художник передает свою «музыку» в живописи. Для детей прозвучали знаменитые музыкальные произведения Вивальди и Чайковского. Выполняя этюд, учащиеся старались передать осеннее настроение с помощью этюда осеннего листа, пользуясь своим художественным инструментом – акварелью. В заключении урока ребята старались описать чувства, возникающие при просмотре выполненных работ. «Последний аккорд» у каждого прозвучал по — разному: холодный, летящий, грустный, свежий, теплый…

     Урок был насыщен музыкой, впечатлениями при просмотре осенних фото, но прошел «на одном дыхании», музыка помогала творить, знания привели к результату. Этот «последний аккорд» осени остался не только в памяти, но и запечатлен красками на бумаге!

DSC03796      DSC03814DSC03823               DSC03824              DSC03820 DSC03826                DSC03835

Радуга над Камой

 10 ноября 2017г в Художественном училище г. Перми были подведены итоги краевого конкурса детского и юношеского творчества «Радуга над Камой». В конкурсе приняли участие юные художники из 32 учреждений культуры и образования Пермского края, в возрасте от 5 до 18 лет. 

Жюри конкурса отметило достаточно высокий уровень работ в декоративно-прикладном искусстве, в графике и живописи.

В экспозиции выставки было представлено 327 участников ИЗО и 54 автора ДПИ.

В номинации «Живопись» диплом лауреата  II степени получила учащаяся нашей школы Штейникова М. (преп. Верхоланцева Т.Н.), диплом лауреата III степени Трушникова М. (преп. Булдакова Е.Г.) . В номинации «Графика» диплом лауреата  II  степени получил Верхоланцев Н. (преп. Верхоланцева Т.Н).

.1 DSC03774